即兴歌曲串词，即兴主持词

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1，即兴主持词
2，帮忙写一份搞笑点的元旦主持的开场词词和节目中的串词急求
3，小跳跬串词

1，即兴主持词

大家好，欢迎来到新闻手牵手，我是主持人***。初冬时节，虽有丝丝寒意，但传媒杯主持人大赛却如火如荼地进行着，本次比赛是由广电局，青少年发展基金会主办的，吸引了全市22个乡镇及市区10余所中小学选手，大赛的口号是：展现一个自己，赢取更多胜利。在宽敞明亮的赛场上，小选手们你争我答，有着昂扬的尽头，有着不服输的气势，充分展现了我市中小学生的风彩。他们正用自己的信心与能力，向自己的未来发起挑战。下面，就让我们随着镜头，走进小主持人的世界，来了解他们备战前后的点点滴滴吧……

即兴主持词

2，帮忙写一份搞笑点的元旦主持的开场词词和节目中的串词急求

新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2006年元旦如约而至；乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们××学校的春天，这是我们全体师生的春天，这更是我们每个人的春天；甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！甲：职教处2006年元旦联欢会现在开始！首先，由××校长致新年祝词！（... ...)感谢校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! 结束语：甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；乙：今天的联欢会更加体现出我校是一个充满活力，面向未来的集体；甲：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；合：因为，我们始终相信：明天会更好！甲：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

男：金虎报春来！女：又是瑞雪飘飞的季节了,我们***集团这个大家庭每到这时候总会欢聚一堂。男：共庆元旦，共同庆祝这个欢乐的节日！女：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位合：身体健康，工作顺利，元旦快乐，万事如意！男：年年岁岁花相似女：岁岁年年人不同。男：回首2009年，我们骄傲。女：回首2009年，我们自豪。男：回首过去，我们热情洋溢女：展望未来，我们斗志昂扬男：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀女：向着更高的目标飞翔男：***集团2010年元旦联欢会合：现在开始男：快乐的时光总是那么短暂女：团聚的日子特别让人感动男：今天我们欢歌笑语女：今天我们畅想未来男：让我们记住今天女：让我们期待明天男：***集团庆元旦联欢会到此结束女：让我们明年再相会合：恭祝大家元旦快乐，合家幸福

这东西是即兴发挥的~ 台词如下：下面大家想听见谁的歌声？（台下一片哗然，我要听xxxx的，俺要听xxxx的.....）好了好了，我说的不算，还得瞧他的（找个哥们上台）下面我们玩个小游戏，名字叫做击鼓传花，大家都听过吧~ 然后说游戏规则........... 规则你不会不知道吧~ 最后东西在谁手了，就让谁唱歌~（或者跳舞什么的，这东西都是随机应变的）

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3，小跳跬串词

七、识字歌（跳与胯的练习）1、训练目的：训练膝盖和脚踝的力量、弹性及松弛感。同时训练胯与手的协调性。2、主要动作及要求：a、小麻雀舞姿：大臂收于肋两侧，小臂向上折回，手腕向下折，五指并拢，手腕放松，自然抖动b、写大字：模仿“大”字的笔画顺序横，撇，捺c、摆大字舞姿：身体模仿“大”字，双脚打开与肩同宽，双手旁平位d、指脚丫：左脚向前踵步，左手旁按手位点指，右手前斜下位点指，视前斜下e、迈大步：左脚起，向1点走3步，配合握拳摆臂，第4步收成正步位，同时收双手叉腰位f、小跳1：保持“大”字舞姿，蹲，跳起。g、小跳2：保持正步位，叉腰手，蹲，跳。跳起时，双腿靠拢。h、单摆手顶胯：左手叉腰，右手于头顶，右左交替摆手，同时交替倾头，交替顶胯。i、双摆手顶胯：双手于头顶，同时交替摆双手，交替倾头，交替顶胯。j、碎步退：双手、双臂放松，自然垂落于体侧，半脚碎步后退。k、自由造型：任意摆出接近文字或字母的简单造型3、节奏：准备位置：学生面向1点成不规则队形或站、或坐、或跪、或趴于舞台上准备，营造课间气氛。准备音乐：上课铃声响起，老师跑上舞台，体对5点即兴歌词：“同学们我们一起来唱识字歌好不好啊”？师生互动表演部分“好……”学生鼓掌或者拍地，随意表演。老师：哆唻咪发嗦（1）1—4 老师体对3点方向，向左边小麻雀舞姿，同时大八字步位，向左移动同学：哆唻咪发嗦5—8 学生体对3点方向，重复（1）1-4老师的镜面动作，老师保持姿态老师：我们来唱歌（2）1—4 老师体对7点方向，重复（1）1-4动作反面动作同学：我们来唱歌5—8 学生体对3点方向，重复（2）1-4老师的镜面动作，老师保持姿态合：我们来唱识字歌，来唱识字歌。我们来唱识字歌，来唱识字歌（3）—（4）老师左起，学生右起，同时模仿小麻雀折腕动作，两拍一次做8次（5）1—4 自由起身（6）1—7 正步位半脚掌碎步，小麻雀舞姿，飞至自己的位置8 体对1点，正步位直立，双手垂于体侧第一段：?（1）1—2 写大字，写一横3—4 写大字，写一撇，写一捺5—6 摆大字舞姿7—8 保持姿态，双膝直立（2）1—6 小跳1（两拍一次）×3次7—8 跳回正步位，同时双手叉腰（3）1—4 指脚丫5—8 迈大步（4）1—8 小跳2（两拍一次）×4次第二段：（5）1—2 右起，单摆手顶胯3—4 保持脚位，重复（5）1—2反面动作5—8 保持脚位，重复（5）1—4动作（一拍一次）×4次（6）1—8 重复（5）1—8动作（7）1—2 右起，双摆手顶胯3—4 保持脚位，重复（7）1—2反面动作5—8 保持脚位，重复（7）1—4动作（一拍一次）×4次（8）1—8 重复（7）1—8动作间奏音乐：喊口令：1、2、3、4快速碎步后退（9）重复第一段（1）—（4）动作第三段：(10) 1—4 小麻雀舞姿，大八字步位，右脚向三点方向迈出（经过蹲重心移至右），右倾头5—6 小麻雀舞姿，重心移至左7—8 重复(10)5-6反面动作(11) 1—8 左起重复（10）1-8 动作 (12) 1—8 小麻雀舞姿，双脚正步位半脚掌碎步前移5—6 小麻雀舞姿提腕，同时双脚立半

小跳跬串词