优秀学生演讲观后感，优秀毕业生回校演讲了自己成功的经历老师要我们写观后感800字搜

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1，优秀毕业生回校演讲了自己成功的经历老师要我们写观后感800字搜
2，大学生演讲与口才读后感1500字
3，相信自己做优秀学生励志报告会观后感

1，优秀毕业生回校演讲了自己成功的经历老师要我们写观后感800字搜

请输入你的答案...邀请****届优秀毕业生、现就读石门中学（本部）高二级学生的***同学回到母校，在升旗仪式上，对全校同学进行了学习方法指导和中考激励讲话。***同学通过自己的亲身经历，把初中阶段的学习方法一一提点，激励师弟师妹们培养良好学习习惯和兴趣，树立正确人生目标，为考入名校努力。同时她还激励即将参加中考的初三学生要利用好最后10天，争取考上理想学校。演讲后，陈得健校长代表全校师生给周颖枝同学赠送了礼物，感谢她为师弟师妹传经送宝

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优秀毕业生回校演讲了自己成功的经历老师要我们写观后感800字搜

2，大学生演讲与口才读后感1500字

演讲与口才一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。一.多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。二.学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。三.柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。四.多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。五.要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。六.“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。七.“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。

大学生演讲与口才读后感1500字

3，相信自己做优秀学生励志报告会观后感

主持人：同学们，我们每个人的内心里都想做一个乖孩子，好学生，得到父母的夸奖，受到老师的表扬，拥有同学们的尊敬与爱戴，可是生活中难免会遇到困难、挫折或打击，当这些不幸发生在自己的身上，我们要如何面对？发生在身边的同学身上，我们又如何看待？面对不幸，如何克服我们心理上的障碍呢？下面，我们就一起来观看校园心理剧，一起来寻找问题的答案。开场白：（一学生边吃口香糖边听MP3上场，傲慢地说）哈喽！大家好！我是“打名鼎鼎”的吕昌，解释一下，不是大，而是因为爱打架被同学们成为“打名鼎鼎”。明白了吧？新学期开学了，我可要好好表现表现，你要问我：“怎么表现呀？”告诉你吧，有位名人说过：“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”我的名言是：“不管好学校破学校，我一定保证瞎胡闹。”反正我的未来也没有希望了。而且我家里也不像别的同学那样有的是钱！索性破罐子破摔，混呗！【第一幕】数学课上数学课（上课铃响）同学们进教室，吕昌回座位：（微笑，手里拿着数学书）同学们，大家好！从今天起我们一起来学习数学，希望同学们能积极发言努力学习，也希望大家能喜欢我。吕昌：（小声）谁喜欢你呀？自作多情。李晓林老师：（皱了皱眉头）好了，现在我们开始上课。同学们好！大家：（干净利落）老师好！吕昌：（慢悠悠）老—师—好—啊！（有的同学开始发笑）李晓林老师(有点生气，但克制自己)大家请坐，不过，说话要干净利落。吕昌：（轻声）嘿，这老师真好欺负，我要给她个大礼包，哈哈……李晓林老师：这堂课我们学习比例的应用，谁来说下比例的基本性质？（大家举手，除了吕昌）李晓林老师：第三排的女生，你来回答一下。先告诉我，你叫什么？吴芷倩：（大大方方）我叫吴芷倩。比例的基本性质是在比例里两个内项之积等于两个外项之积。李晓林老师：好，请坐！（吕昌在吴芷倩坐下之前撤走了椅子）吴芷倩：（坐到了地上）哎呀！好疼！吕昌：（哈哈大笑）活该，你真笨！李晓林老师：（十分气愤，但仍然压制自己）究竟是谁干的？做人要诚实！（吕昌不说话却笑得更厉害了。）李晓林老师：（恍然大悟）吴芷倩后面的同学（吕昌），放学留一下，老师有事情找你。吕昌：（一撇嘴，十分不屑，小声）切，留下就留下，有什么了不起的？【下课铃响了】李晓林老师：同学们再见！大家：老师再见！（吕昌没有张嘴，快步走出了教师）【第二幕】英语课上高鹏斌老师：（微笑，清了清嗓子）从现在起，我就是你们的英语老师了，也就是English teacher，希望大家在以后的学习生活中多和我配合，提高英语成绩。好了，今天我们先来复习几个英语单词，请大家把英语书拿出来。吕昌：（抿嘴笑了笑，轻声）好啊，看咱俩以后谁治谁！高鹏斌老师：（大声）请同学们和我一起念，girls！大家：（整齐）girls！吕昌一直没有出声。高鹏斌老师：bus！大家：bus！高鹏斌老师：yes！大家：yes！高鹏斌老师：chairs！大家：chairs！高鹏斌老师：those！大家：those！高鹏斌老师：school！大家：school！高鹏斌老师：好了，就到这里，同学们自己练习两分钟，不会可以问，然后都要写音标。两分钟后我检查，开始。吕昌：（嘟囔）检查什么检查。（在书上标汉字，偷笑）高鹏斌老师: （2分钟后）好了，时间到，同学们不要再写了，我现在开始检查同学们书上的音标书写情况。吕昌：（捂嘴笑了）哈哈，不气死你才怪！高鹏斌老师：（检查到了吕昌，十分惊讶，气愤）你，你怎么能这样？这可是学习英语最不正确的方式。李伟豪：（一把抢过了吕昌的书，大声念）girls，狗死！bus,爸死！yes爷死！chairs差点死！those，都死！school，死光了！哈哈哈哈……大家：（大笑，有的拍桌子）李伟豪：老师，这叫中西合璧！高鹏斌老师：（气愤）你太过分了，对待学习怎么能这样不认真？这可是学习英语最不正确的方式。【下课铃响了】高鹏斌老师：同学们再见，吕昌放学在教室等我！下课！【第三幕】大课间大课间，吕昌在教室里闹，把教室搞得乌烟瘴气，黑板擦、粉笔、书、笔、本、文具盒，都在地上，整个教室乱七八糟。文珊珊：（走进教室看着e68a84e8a2ade799bee5baa631333361323532闹得意犹未尽的吕昌）你这是在干什么啊？怎么可以这样？这可是我们大家的教室，马上就要上课了，看老师怎么修理你。吕昌：（趾高气昂）去你的，我爱怎么样就怎么样，你管不着，多管闲事的家伙，找打是不是？不就是优秀生吗？有什么了不起呀，我还不爱当呢！来呀来呀，气死你！（做鬼脸）文珊珊：（脸红）你太过分了，我告诉老师去！（一边说一边哭）吕昌：（幸灾乐祸）你哭什么哭？幼稚不幼稚啊？还找老师呢，没出息的小不点！哈哈……文珊珊：你太欺负人了，不讲道理的家伙！吕昌：（仰天长笑）哈哈，真是谢谢夸奖了，哈哈……（扬长而去）【第四幕】放学后放学后（只有李晓林老师和吕昌在教室里）李晓林老师：（语重心长）吕昌，我想你只是一时好玩，才捉弄吴芷倩，对吧？这我能理解，毕竟你们都是孩子，调皮时肯定的，不过没关系，随着年龄的增长，你就会越来越好的，我今天不想批评你，希望你能理解老师的一片苦心，我看你以后的表现！对了，我都听高鹏斌老师说了，别人标音标你却标汉字，这说明你十分聪明，想到了别人想不到的办法，这一点是好的，但是，你不应该用在学英语上。你的聪明，可以用在和同学们交流、解题的思路上。老师相信，你同样可以用聪明的头脑学好英语，老师看你以后的表现，可不要让我失望啊！你回家吧，再见！吕昌的心灵告白：老师见我这样，为什么不批评我呢？我可是坏学生呀，她没有批评我，而是鼓励我，安慰我，为什么这样呢？难道，我不是一个坏学生？我还能变回从前那个爱学习的吕昌吗？可以吗？如果可以的话，我会变成一个好学生，我要重新让老师和同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的……【第五幕】放学前的一节课几天后下午最后一节课，李晓林、高鹏斌两位老师在一起李晓林老师：（喜悦）今天，我们两位老师在一块，是为了表扬一位同学，他就是吕昌同学。他在老师的鼓励与同学们的帮助下，克服了自己的缺点，这大家也是有目共睹的，他从前并不是优秀的学生。现在可真变了好多呢，同学们也都看到了，对不对？大家：（齐声）对！吕昌：（脸红了，没有出声）高鹏斌老师：后天就是大扫除了，希望同学们可以共同努力，完成好学校给咱们的任务，好，放学！大家：老师再见！（吕昌破天荒张了嘴）【第六幕】大扫除两天后的大扫除，到处能见到吕昌力的身影。张晓欢：（一边扫地一边说）哎，刘亚男，你说，这个吕昌是真的变了吗？我不太相信。刘亚男：（停下手里的活）当然是真的啦，他最近变化可实在是不小，我要不是他的同学，还真不敢相信呢！挺佩服他的。要是我，可能怕做不到……李晓林老师：（对高鹏斌老师笑着说）我们成功了，他真的变了很多呢！高鹏斌老师：是啊，咱们班又多了一个好学生……【第七幕】班会主持人：这节课是班会，首先庆祝我们这次大扫除完成的非常出色，我们班被学校评为劳动模范班级！大家鼓掌！（掌声响起）谁能上来给大家表演节目呀？自愿，都可以上来表演。吕昌：（举起了手）大家：惊讶，小声议论吕昌：我有话跟老师和同学们说。大家：鼓掌吕昌：以前，我是一个坏学生，没有人肯相信我，也没有人和我交朋友，所以，我就逐渐放弃了自己的未来，感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是，这些天来，我感觉到，老师们并没有嫌弃我，同学们对我很热情，总之，我要给两位老师，还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。（90度鞠躬）大家:更加热烈鼓掌两位老师：（感动）吕昌，老师们都相信你，你会是一个最棒的学生。不管是现在，还是将来，你的未来都不是梦！大家：对，我们的未来都不是梦！结尾：《我的未来不是梦》音乐响起，所有演员上场齐唱。互动主持人总结：当我们遇到不幸的时候，要坚强，相信自己，有希望就一定会有未来。到什么时候都不要丧失希望，有烦恼，说出来，有你有我，我们携手一起走向未来！

相信自己做优秀学生励志报告会观后感