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1,作文 根据要求写一篇作文桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了出

这是一道新材料作文题,题目由材料和要求两部分构成。从材料的类型看,属于寓言类材料,审题时要由物及人。从材料的内容看,故事涉及桥面和桥墩两个角色,二者本为一体,是合作关系,共同构成桥梁,完成桥的使命;但材料中作为合作伙伴之一的桥墩却“不止一次”抱怨桥面“出头露面,风光无限”,而桥面没有任何反驳,最终桥墩发现,在经历车辆碾压、风霜雨雪侵袭后,桥面早已伤痕累累。从感情倾向上看,桥面是应赞赏的一方,桥墩是应批评的一方。   经过以上分析,再联系“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”的要求,我们可以从三个角度立意:从桥墩的角度思考,可以立意“不能只看到成功者表面的风光无限,还应注意到他们所承受的痛苦、压力和付出”“在别人得到赞誉时,不要抱怨,要做好自己的本职工作”“对于默默奉献者应多一份赞许”等;从桥面的角度思考,可以立意“生活中风光无限的背后是默默的付出”等;从二者关系的角度思考,可以立意“成功源于团队精神,团队成员分工不同,缺一不可,精诚合作是成功的保证”等。总之,材料的核心是桥面和桥墩的矛盾,我们的作文立意要以解决这一矛盾为基础。

作文 根据要求写一篇作文桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了出

2,空城计里的一个士兵作文400字

司马懿大军退回了街亭,才知道是中了孔明的空城计。司马懿后悔莫及,再次进攻西城。诸葛亮见远处尘土飞扬,料到是魏军又来了。他让军士又扮做空城计时的样子。姜维不解地问:“丞相,司马懿都中过一次空城计了,怎么会再中计呢?”诸葛亮笑着说:“这次可不是空城了。你带领一百军士,埋伏在城内,等魏军进了城,弓箭伺候。”诸葛亮又叫赵云、魏延个带领两千军士分两路埋伏在城附近,等魏军退出城,再杀进去。司马懿到了城门口,见蜀军又是那天的模样,考虑了一会儿,笑着说:“诸葛亮还想施空城计,没门儿!”说完就带领军士冲了进去。这时城内一声锣响,姜维的兵一齐射箭,魏军多半中箭受伤,司马懿也中了两箭。他慌忙领军士撤出城外,这时又是喊声一片,赵云、魏延各带领两千军士从两面杀来了!司马懿被两面夹击,幸亏有儿子司马昭相救,捡回了一条小命,慌忙狼狈不堪地逃回了街亭。此时,他手下仅有七百名军士,还多半带伤,其他的有的死了,有的趁乱逃跑了,还有的投降了。司马懿又一次仰天长叹:“吾真不如孔明也!”
分都没得,再说了,就算有分我想也没谁那么无聊吧?
都空城了,哪来的兵?
mei再看看别人怎么说的。

空城计里的一个士兵作文400字

3,我愿做搏击长空的雄鹰作文

遨游海底的鱼儿告诉我,自由是外在,追求才是本色。跋涉大漠的骆驼告诉我,孤独是表象,信念才是本色。傲立寒冬的梅花告诉我,冰冷是考验,自信才是本色。
文明是一只小舟,带我们驶进理想的港湾;文明是一只雄鹰,带领我们搏击长空;文明是一匹骏马,带领我们奔跑在广阔的草原上。所以,我们每一个小学生都应该牢记文明,在生活中真正做到文明!记得在一本书中,我曾看到过这样一则漫画——《文明只差一步》,这则漫画主要讲了这样一个故事:一个风和日丽的下午,在一条繁华的大街旁有一个垃圾桶,这儿居民们都往这儿倒垃圾,可是他们都怕累,总是在离垃圾桶几步之遥的地方,就把垃圾倒了,而这些散落的垃圾还不时散发着臭味,过往的行人的捂住口鼻,加快了脚步。这时,两个小学生走了过来,望着人们,默默地收拾了起来。收拾好了,垃圾桶边干干净净的,可是他们担心还会有人乱倒垃圾,便在垃圾桶上贴了一张纸条,上面写着:文明——只差一步!看了这则漫画我的感触很深,以前我也常常看见成堆的垃圾,可是我不是飞快地跑过去,就是绕道走,从来也没有想到过要捡起来,更不用说是写小纸条了。可是,我以后在也不会这样了,我不但会要求自己保护环境,作到文明,还会呼吁身边所有的人,从小事做起,做一个文明的人!其实在我们的现实生活中,还有很多文明的事情呐!记得有一次,妈妈带我去金华玩,那天很热,空气像一个大蒸笼,我们都快被蒸熟了,知了也在树上叫个不停,这时,一个六、七十岁的老奶奶上了车,可是车上的座位都被坐满了,老奶奶只好双手扶着扶手艰难地站着,一个急刹车老奶奶差点摔倒。这时,我心里有两个声音在吵架,一个说:“老奶奶年纪大了,很需要一个座位,你就把座位让给老奶奶吧!”听了这话,我觉得有道理,便准备站起来,就在这时,令一个生音发话了:“别听她的,天那么热,好不容易有个位子坐坐,怎

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